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潍坊广文中学无敌大发

这里记载着我和孩子们的苦与乐,让我们快乐的度过每一天

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是个性格开朗活泼的人,喜欢跟孩子们玩闹和交流。做一个新时代的“新老师”。做一个颠覆传统老师第一人。

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小学二年级家长在家长会上的发言稿  

2009-07-17 09:14:52|  分类: 有教育意义的故事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     我是张昊同学的妈妈,首先感谢班主任陈老师给了我这个宝贵的机会,很高兴能够和大家在这里一起探讨教育孩子的问题。希望我今天的发言能够对大家教育孩子有所帮助。

      可以说我和大家一样,非常重视孩子的教育,我爱我的孩子,我更爱家庭教育这门科学。大学里,我选修了《家庭教育学》,将我带进了一个全新的教育领域。多年来,我一直是《家教博览》的忠实读者,我还订了两年《中华家教》,从去年开始,我又订了《少年儿童研究》,去年我又报名参加了《家教博览》杂志社组织的刊授大学。刊大提升了我的理论素质,而从刊物上我学到了许多教育孩子的经验。我知道,只有不断地提升自己,才能更好地教育孩子。

      我们学校所有的学生及家长都有一个得天独厚的条件,那就是离图书大厦特别近,那里便是我和孩子的学习基地。在那里我读了许多中外教育家的教育论著,给我印象最深,启发最大的是意大利教育家蒙台梭利和英国教育家斯宾塞的教育思想。激励我坚定不移地走下家教这条路子的是我印象最深的两本书《卡尔?威特的教育》和《哈佛女孩刘亦婷》。从孙云晓老师的著作里,我懂得了培养孩子各种好习惯的重要性;从王东华老师的《发现母亲》里,我更明白了作为一个母亲的职责。读苏霍姆林斯基的《教育三步曲》,我做了七万多字的读书笔记。……我现在唯一担心的事就是耽误了我儿子的教育。因为根据科学家的研究,人的潜能存在着递减法则,人有潜能是现有能力的十倍以上,而大脑组织的成熟有80%是在六岁以前完成的,所以孩子的能力开发得越早越好。关于这些教育理论我就不在这里多说了,有些家长也许比我懂得更多。

      因为我们都只有一个孩子,在教育这个游戏过程中,他们都是一个一次性实验品。虽然有些方面我觉得我做得比较成功,但还是留下了不少的遗憾,看得书越多,觉得遗憾越深。在这里我结合我教育孩子的实际情况说一下我个人的感受。也希望我们家长都能拿出我们教育孩子的宝贵经验来交流,把我们的孩子教育的更好。

一、明确学校教育和家庭教育的关系(家长如何配合学校和老师搞好孩子的教育,如何在孩子心目中树立老师的形象);

      因为我们的孩子现在是小学二年级的学生,我们做家长的如何配合学校和老师做好对孩子的教育工作,是相当重要的。首先我们家长对孩子的教育问题要有一个正确的认识,对孩子的教育不能单纯依靠学校教育来完成,而必须同时依靠学校教育、家庭教育和社会教育的通力合作。学校有这么多的孩子,老师每天面对的是六七十双孩子的眼睛。由于这种一对多的教育形式决定了老师和学校的教育都是针对平均水平的孩子,不可能说对每个孩子都面面具到地了解和帮助,这样我们就不能对老师过分苛求。有了这种正确的观念,我们就应该努力在孩子心目中树立老师的形象,这一点非常重要。也许我们都深有体会,一般孩子喜欢那位老师,那他相应的这门功课也比较好。

      记得我上初中的时候,因为讨厌我们的语文老师,上他的课的时候我就睡觉,这严重地影响了我此后的语文学习。所以现在我力求让我的孩子喜欢他所有的老师,那他的功课就有可能门门优秀。所以我们必须注意,在孩子面前一句老师的坏话都不能说。比方说孩子左天做作业时对我说,:“妈妈,某某的字写错了,老师给他判对了。”我说:“儿子,老师太忙了,每天上那么多课,批改那么多的作业,出错是难免的,再说每一个人都会犯错误,人无完人吗!”听了我的话孩子又安心地做作业去了。另外我们每觉得老师在那一点上作得特别好的时候,我们都要在孩子面前大讲老师的英明之处。比如说陈老师每天留的读书半小时的作业,我觉得特别好。我相信,也许就是因为陈老师这一明智的举动,几年以后,我们这个班级学生的总体文化水平就会远远高出同级孩子。我在孩子面前夸奖了老师多次,孩子也就觉得老师做得特别正确,每天拿上闹钟特别自觉、主动、认真地完成这一作业。再比方说,其中考试的前一天,孩子放学后一进门就说没留作业,老师也不让复习,让开心地玩,并且早点睡觉,我当时就跳起来和孩子欢呼,我说:“你们老师真是太棒了,如果我上学的时候老师这样强调的话,我的成绩肯定会好些。”

      如果我们能够坚持这样树立老师在孩子心目中的地位,孩子就会觉得他的老师很了不起,他就会认真地接受老师的教育,学习成绩也就会更好。那怕我们真的对老师有意见,我们宁愿私下来跟老师交流,也不要对着孩子抱怨。如果你的意见提得对,我相信老师是会接受的,而且如果我们能够常和老师交流的话,老师也会更加注意我们的孩子。但这种交流一定是在理解老师,站在老师立场上考虑以后的正确交流,而不是无理挑老师的毛病。

      家长们可能都有体会,老师说一句话,胜于家长说十句。而且家长的文化程度各不相同,即使文化程度高的家长,因为我们小时候受的教育和现在的孩子不同,比如其中考试的那道附加题我一时都做不出来。所以孩子文化知识的教育主要还得依靠老师和学校。然而家庭教育它又有学校教育无法取代的优势。家庭教育是多对一的教育,而且孩子在家里的时间也更长,所以我们作家长的就应该利用我们的优势,时时处处注意对孩子实施各方面的教育。家庭教育的优势就在于对孩子进行非智力因素方面的教育。所谓非智力因素,就是指智力因素以外的一切心理素质,其中主要包括动机、兴趣、情感、意志、行为习惯、性格等。而且我们现在的孩子都是独生子女,孩子非智力因素的教育在一定程度上比智力因素的教育更重要。

二、在教育孩子过程中的几点感受:

1、  如何看待考试的分数;

      让孩子明白,我们赞赏的是孩子不怕困难,刻苦学习的过程本身,而不是分数,给他从小造成一种印象,只要你刻苦学习了,考试得零分,爸爸、妈妈都不会骂你;我们要想提高孩子的学习成绩,我们不要把眼盯在孩子的考试分数上,这样会给孩子考试时带来很大的压力,反而考不出好的成绩来。孩子是有差异的,我们要给孩子一个跳一跳够得着的目标。比如孩子这次考了70分,你可以跟孩子说:“儿子,这次咱没考好,以后加把劲,期未能不能得80分?”,孩子很乐意地答应了,并且很容易地做到了。如果你对孩子大发雷霆,并说:“我怎么养了你这么个笨蛋,你看人家某某,人家跟你一样念书,人家得了90分,你真丢我的脸。”这样就会大大伤害孩子的自尊心,并且孩子会认为他笨,他是学不好的,这样他肯定不会有好的成绩。所以我们家长的教育方法是很重要的。

2、  与孩子建立平等的关系,多跟孩子交流,紧紧抓住孩子的思想,做到对孩子的一切了如指掌,这样才能有的放矢地教育孩子,给孩子的各方面提供正确的指导;

    具体做法就是和孩子谈话。我给孩子定的任务是每天放学后向我汇报两件发生在学校里的新鲜事,这样我不跟孩子就能了解孩子在学校里所发生的一切重要事情。然后我和孩子讨论并评价这些事情,站在各个角度去分析这些事情。这样时间长了,就会提高孩子判断问题和分析问题的能力,并且还能养成善于观察的习惯,并提高他的观察能力。因为他要想向我汇报,他就得注意观察学校里或班上发生的事情,并且对他注意到的事情进行筛选,找出他认为最有趣的事情告诉我,从另一方面还锻炼了他的语言表答能力。比方说孩子回家告诉我他们班今天又转来一位新同学,那么我就会问他,男孩还是女孩,他说是女孩,我就会问他,女孩穿得什么衣服,高个矮个,留得什么发型,圆脸长脸,大眼睛小眼睛,等等,由于观察不仔细,有些问题回答不上来,不要紧,下次他就会对人对事观察的更仔细,只要孩子平时多注意观察,就会给将来的作文打下很好的基础。只要这样坚持经常和孩子谈话,他会觉得你很关心他学校的生活,他也就会把他在学校的喜怒哀乐都告诉你,你也就可以对他进行适时的指导。

      这里要注意的是我们家长看待问题一定要客观。一定要尊重孩子,像朋友一样对待孩子,他也才会和你做朋友。现在你如果问我们孩子,谁是他最好的朋友,他会说妈妈。你问他最喜欢的人是谁,他会说爸爸、妈妈和老师。我想孩子只要把这三个对他一生影响最大的人装入他的心中,那他的教育就不会偏离方向。

3、  按时完成家庭作业;

      从一开始就培养孩子一种习惯,放学后先做作业,完成作业再去玩耍。(如果先让孩子玩,他玩起来就会没有节制,由于没有足够的时间完成作业,孩子会相当烦躁,有时会发脾气,家长跟着发脾气,本来很愉快的生活就会搞成一团遭。而如果让孩子先完成作业,家长孩子都高兴,孩子玩的时候也可以没有压力地去玩。)这里须注意的是不要在孩子完成作业以后再给他加码,这样就会助长孩子做作业磨蹭的坏毛病。把孩子每天必干的事定下来让他形成一种习惯。另外还要注意让孩子适当地休息,我一般要求孩子做20分钟休息5—10分钟,而在那20分钟里必须集中精力专心做作业。我经常嘱咐孩子的话是,干什么要专心,上课一定要专心听讲,下课一定要积极地玩耍。并且,我一直都在给孩子灌输一种思想,那就是时间最重要,时间就是一切,现在不管你什么时候问他什么最重要,他都会说时间。有时他还会对我冒出一句:“妈妈,时间不等人。”而且我敢保证我们孩子没有浪费一分钟时间,因为他看起来什么都没做的时候,他是在思考,过不了一会,他就会给你提出一个令你难以回答的问题。

4、  坚持让孩子记日记;

     这样一方面可以锻炼孩子的写作能力,另一方面可以从日记中了解孩子的思想;我是在孩子上小学的第一天就要求他这样做的。不会写的字用拼音,只要每天写就行。开始孩子不会,我便想到我小学学作文的时候,老师开始先给我们念,慢慢过度到让我们自己写,我用了这个方法,不到一星期,孩子就学会自己写了。上了二年级以后,我要求他写一百字以上。当然他现在记得也都是流水帐,但起码他会写一个完整的句子了。只要坚持他就会有进步。今年的十月一,我们出去玩了两天,他大约写了七百字的游记,把我们的整个行程一字不拉地记录了下来。而且句子用词都不错,只是没有一点心理的描述,还是流水帐。

5、  培养孩子的阅读兴趣;

     大量社会实践和科学研究表明:一个人的学习和工作能否获得成功,有所成就,在很大程度上取决于他是否热爱学习和工作以及能否发挥其积极性和主动性。我们家长,无论你是干什么的,我们的知识都是有限的,所以我们从小要培养孩子热爱读书,从书中获得丰富的知识。我们重点应该把精力放在培养孩子的求知欲和对学习的热情上。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。如果我们能够让孩子把学习看成是一种乐趣,那孩子何愁学习不好。我从孩子七个月的时候跟孩子开始看书,那时只要孩子不高兴,都是拿书来哄孩子,到一岁多他就能连续看两三个小时的书,如果你不跟他看就哭。我们孩子是乐天派,从小就是不骂不打不会哭,只会张着大嘴笑,所以他哭得最多的原因就是没时间和他看书。六岁的时候会阅读拼音读物,七岁的时候会脱离拼音阅读,到现在他的阅读速度是每分钟800字左右。现在他最大的爱好是去图书大厦看书,不管我多忙,他的作业有多少,我们也得每周抽出时间去看两三次。而每次都是关门才出来。我相信,如果阅读成了孩子的习惯,那他的理解力等各种能力就会提高,何愁考不了高分呢?前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“如果孩子从儿童时代起就没有养成对书籍的喜爱,如果阅读没有成为他一生的精神需要,那么到了少年时期,他的心灵就会空虚,似乎不知从哪儿来的坏东西就会蓦地出现在他身上。”

6、  培养孩子的自理和自立能力;

     我们现在的父母、爷爷奶奶们,对孩子包办的太多。我们做父母的应该明白,任何一位父母,都不可能包办孩子的一生。孩子的将来,包括学习、工作以及事业的成功,都要靠他们自己去闯、去努力、去奋斗。而这一切,没有自立自强的意识和精神,是很难取得满意结果的。自立既是生存的需要,也是孩子成长中的必然一课。对孩子自立自强意识的培养要从孩子小时候开始,呼唤自我,渴望独立是孩子的一种天性。如果我们明白了这个道理,我们就会在生活的各个方面培养我们的孩子的自理和自立能力。

     在这一点上我们要学习美国的教育方法。一个四岁的美国儿童在弯腰费力地系皮鞋带,别人想去帮助他,却遭到拒绝。孩子问:“你知道我多大了吗?”“不知道,但我想你还小。”“我已经不小了,我都四岁了。”意思是他已经长大了,系鞋带这类事不需要别人帮助。这孩子身上体现的自主意思在美国是很普遍的。而在我们中国,孩子是不可能有这样的意思的,因为我们所实施的教育不同。

     前几天我偶尔有事来到学校,看见一位六十多岁的老奶奶坐在学校门口。一会下课了,他的又高又胖的孙子出来了,她把一支香蕉剥好,递给孙子,孙子吃了多一半,又递给了她,她又拿出几本画书让孩子看,孩子没要,又嘱咐跟孩子一块玩的几个同学说:“你们千万别打他。”孩子们说没打她孙子,她说:“没打挺好,以后不要打。”后来孩子放学,我问儿子,是否学校门口每天都有个老太太在那坐着,孩子说没注意。又过了两天,孩子说:“妈妈你说的是真的,是一位老太太,每天都坐个小马扎等在学校门口。”听了我讲的故事,我不知大家心里有什么感想。我想在中国这样的老人肯定不是这一位。张昊二岁十个月开始上幼儿园,从来没哭过。后来由于种种原因倒了好几次幼儿园,都没有因为改变环境而哭闹过。在棉一幼儿园的时候,几乎每天都有人打他,脸上的伤不断,但没有一次说:“妈妈,有人打我,我不去上学了。”上小学一年多的时间里,由于种种原因,孩子已经转了两次学。第一天到华药上课,由于他们的院子特大,我说:“儿子,妈妈送你进去吧。”他果断地说:“不用了,我自己进去吧。”孩子背起书包没有回头地穿过深深的院子走向了他的教室。二年级转到我们学校,孩子丝毫没有因为环境的变化而影响学习。当然这和陈老师妈妈一样的教育是分不开的。从孩子上幼儿园起,我就没给他收拾过书包,每天做完作业,他都会看着课程表整理自己的书包。从四岁起,我们孩子就是自己在他的房间里睡觉。从小我对他的教育就是自己的事情自己做。孩子一岁三个月就学会了正确使用勺子和筷子吃饭,从那以后我就再没有喂过他。我很少给他买零食,所以孩子的饮食习惯很好。现在不但是他自己所有的事情都是他自己做,还常常帮助我干活。每当我们家有客人要来的时候,孩子先跟我收拾房间,然后帮助我做饭。就说最近一次,有一帮同学来我家做客,孩子帮我切了一盘西红柿块,一盘黄瓜条,收拾了饭桌,又帮我把所有我做好的菜一一端上去,拿了碗筷酒杯等等。客人到齐了,看到孩子坐在那和他们津津有味地吃着,我心里别提有多高兴了。

7、  培养孩子的动手能力;

     我们常说心灵手巧,培养孩子动手能力,就是开发孩子的智力。我不但在家里鼓励孩子多干活,我还鼓励他在学校多帮老师干活,我常跟他谈老师教育孩子的辛苦和劳累。每当孩子为了逃脱一次值日而高兴的时候,我就适时地教育他树立爱劳动的思想。我常常教育孩子,职业没有高低贵贱之分,只是分工的不同,只要热爱劳动就是光荣的。那些在大街上不劳动而伸手要钱的人才是最可耻的。但是我们从小要努力学习科学文化知识,争取长大了对社会对家庭做出更大的贡献。由于我从小培养了孩子的动手能力,所以孩子的手很巧,他五岁的时候会看着折纸书折出各种各样的东西来,能够独立地把手工书上的恐龙图片剪下来,再用双面胶贴成唯妙唯俏的恐龙。

     正是由于我在各个方面注意到了教育孩子的方法问题,所以无论孩子学习成绩好坏,但他的学习心态是正的。而且他还有着广泛的兴趣,比如说下象棋、打羽毛球、乒乓球、玩电脑等等。

      当然,我在教育孩子的过程中也走过不少弯路,进了不少误区,比如说我没能把孩子的表现欲很好地培养起来。另外尽管他是个很乐观的人,但他还是有些内向,我想这些就是我将来应该重点抓的地方。在这里我就不多说了。

      感谢大家给了我这么多宝贵的时间,真心地希望以后能够跟陈老师及各位家长多多交流我们教育孩子的功过成败。这样我们的经验就会越来越多,比方说,我让孩子写日记的经验就是从和一位同学的交流中得到的,她的孩子现在上四年级,作文特别好。再比如说,让孩子学习二十分钟休息一会,是从哈佛女孩刘亦婷的妈妈那里学来的。人非生而知之者,教育孩子的方法也是一样。只要我们既懂得教育孩子,又能用正确的方法实施教育,我们的孩子肯定会按照我们期望的方向发展。原我们今后能够互相学习,共同把我们的孩子教育好。

     记住,书是我们和孩子的共同食粮!

     再次谢谢大家。

 

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